
A gestão escolar na Educação Escolar Indígena deve fundamentar-se em princípios participativos, democráticos e interculturais, assegurando o protagonismo dos povos indígenas na organização e condução dos processos educativos. O diálogo permanente entre a escola e as comunidades indígenas é essencial para alinhar as práticas pedagógicas às necessidades, saberes e demandas locais. Nesse contexto, a gestão escolar deve respeitar as especificidades socioculturais de cada povo, suas formas próprias de organização social, suas línguas maternas e seus modos de produção do conhecimento. A Educação Escolar Indígena, de caráter bilíngue e intercultural, deve valorizar a diversidade e as tradições culturais indígenas, ao mesmo tempo em que prepara os estudantes para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea. A gestão escolar tem, ainda, como compromisso promover a formação integral dos estudantes, contemplando dimensões acadêmicas, culturais, sociais e emocionais, por meio de práticas educativas contextualizadas e culturalmente sensíveis.
Preparar profissionais que atuam em escolas indígenas para o desenvolvimento de uma gestão escolar eficiente, democrática e intercultural, voltada à qualidade da educação e à valorização da identidade, da cultura e dos saberes dos povos indígenas.

| Disciplina | Carga Horária |
|---|---|
| Gestão Escolar Indígena | 40h |
| Sociologia da Educação: Políticas Educacionais e Cidadania | 40h |
| Sociologia da Educação: Políticas Educacionais e Cidadania | 40h |
| Currículo e Educação Escolar Indígena no Brasil | 40h |
| História Escola e Culturas Afro-Brasileira e Indígena | 40h |
| Ppp - Projeto Político Pedagógico e Inclusão | 40h |
| Processos De Ensino Aprendizagem e Avaliação na Escola Indígena | 30h |
| Cultura e Identidades - Valorização da Cultura e Reafirmação de Suas Identidades Étnicas | 30h |
| Planejamento e Currículo | 30h |
| Tecnologias Educacionais | 30h |








